Nuestros servicios

Dos sesiones de desarrollo profesional de 16 semanas: Cohorte de enero - 10 participantes Cohorte de mayo - 10 participantes El programa de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA) es el primer proceso de acreditación para profesionales de la primera infancia. La inversión busca fomentar: • la búsqueda de una educación superior en el campo de la primera infancia; • la obtención de mejores resultados de aprendizaje para los niños pequeños; • la participación en el desarrollo de un Plan de Mejora Continua de la Calidad (CQIP) para elaborar un plan a corto o largo plazo para alcanzar las metas educativas. Además de participar en el programa CDA, los miembros de la cohorte: • participan en el Apoyo de Enriquecimiento Académico en Inglés, que se ofrece a los miembros de la cohorte para prepararlos para el examen de colocación de inglés universitario; • la finalización de la FAFSA y la información sobre becas para prepararse para la educación superior en otoño de 2022, con un enfoque en la educación de la primera infancia; • la preparación para la obtención de la Calificación Plata ExceleRate de Illinois; • la cohorte de mayo se está organizando actualmente con participantes que también tienen un gran interés en la educación superior.

● Capacitar a los proveedores para utilizar el Currículo Creativo en sus programas y ● Ayudar a los proveedores a evaluar el crecimiento de los niños utilizando la herramienta Teaching Strategies Gold en sus espacios de aprendizaje.

La evaluación del desarrollo es una breve revisión que proporciona una imagen de las habilidades comunicativas, motoras, cognitivas, personales-sociales (adaptativas o de autoayuda) y socioemocionales de un niño. La evaluación puede determinar si el desarrollo de un niño es apropiado para su edad. Si el desarrollo de un niño está encaminado, una evaluación del desarrollo puede ayudar a identificar las áreas de fortaleza del niño. La cohorte proporciona capacitación y asistencia técnica para realizar el Cuestionario de Edades y Etapas. Después de brindar la capacitación y la asistencia técnica, 20 proveedores de cuidado infantil brindan evaluaciones del desarrollo al menos una vez, pero generalmente dos veces al año, o según lo indicado por sus padres a los niños bajo su cuidado. Cada uno de ellos asiste a una capacitación de desarrollo profesional de 2 horas cada mes para aprender el proceso. Cada proveedor recibe 2 horas más de coaching individual cuando se realiza la evaluación. El Coach está disponible para ayudar al proveedor con la evaluación y las herramientas para realizarla.

Los miembros de la red reciben apoyo y recursos para ayudarlos a obtener su título de asociado o credenciales de bebé y niño pequeño (niveles 2, 3 y 4) en Malcolm X College, donde ACPN comenzó a desarrollar la cohorte en 2019. La tutoría educativa con ACPN está disponible para aquellos que puedan necesitarla.

ACPN ha desarrollado una colaboración de cuidado infantil familiar con la Escuela Tecnológica Spencer para los servicios Head Start. Actualmente, contamos con 25 niños inscritos en los servicios Head Start de medio día de la guardería familiar. Estos niños ahora pueden recibir servicios Head Start, fundamentales para ayudar a las familias a identificar los desafíos que puedan estar enfrentando. Con la ayuda de la Escuela Spencer, los niños que atendemos podrán alcanzar un mayor éxito escolar gracias a la integración de los servicios del hogar a la escuela. Las investigaciones revelan que los programas Head Start brindan beneficios educativos, económicos y policiales a nuestra sociedad. Esperamos que la experiencia Head Start en Spencer tenga un impacto positivo en los niños a los que es difícil acceder desde las guarderías familiares, en cuanto a la prelectura, el vocabulario y la participación de los padres.

Doce (12) participantes se encuentran actualmente en la etapa de desarrollo profesional para obtener la acreditación de la NAFCC, la única asociación profesional nacional dedicada exclusivamente a promover la atención y educación temprana de alta calidad en entornos domiciliarios. El desarrollo profesional se ofrece mediante facilitación virtual, coaching individual, simulacros de observación y tareas independientes. La inversión en la acreditación busca: •Lograr mejores resultados de aprendizaje para niños pequeños. •Incrementar el potencial de marketing de cada proveedor domiciliario. •Fomentar la formación superior en el ámbito de la primera infancia. •Obtener la calificación Plata de Illinois ExceleRate.

ACPN colaborará con grupos de programas de cuidado infantil para evaluar, mejorar y comunicar la calidad de la atención y educación temprana en sus entornos. Estos sistemas estatales pueden diseñarse para todo tipo de programas de primera infancia: centros de cuidado infantil, hogares de cuidado infantil familiar, programas Head Start y programas escolares.

Este proyecto es una colaboración con el Centro Médico de la Universidad Rush. El Proyecto ECHO se compromete a atender las necesidades de las poblaciones más vulnerables, dotando a las comunidades con el conocimiento adecuado, en el lugar y momento oportunos. El programa ECHO de Primera Infancia de RUSH busca apoyar, orientar y empoderar a los profesionales de primera línea para que identifiquen no solo problemas, sino también soluciones basadas en la evidencia para los problemas más comunes de salud conductual y desarrollo en niños pequeños. Para más información sobre el Proyecto ECHO: https://echo.unm.edu/

Esta es una colaboración con el Centro Médico de la Universidad Rush. El Consejo de Bienestar Infantil (YCWC) se encargará de ayudar a adaptar enfoques cultural y de desarrollo adecuados para los objetivos y procesos del programa, el marketing, y la presentación e interpretación de datos. El YCWC garantizará la compatibilidad con las necesidades y perspectivas de las partes interesadas clave antes de iniciar las actividades principales del programa. Si surgen inquietudes, convocaremos a la junta para identificar los problemas y desarrollar soluciones conjuntas.